《摆脱贫困》一书，让我再一次感受到习近平总书记心怀大义、亲民爱民的浓浓情怀，书中很多富有创见的思想、观点和想法，更是具有普遍而长远的指导意义。
作为一名高校的工作人员，读到《我们应怎样办好教育》这一篇时更是感触颇深，书中虽然论述的是闽东的教育，是三十年前的教育，但其与当今国家教育理念、方向的一脉相承，其超越时代的价值不得不让人赞叹。
书中讲到“不再是过去那种就教育论教育，而是把教育问题同经济、社会的发展联系起来，看这个地方的教育是不是适应并且促进了本地区经济、社会的发展”，而当今，我们强调提升研究生教育支撑引领经济社会发展能力，强调以服务需求为导向、适应社会需求变化，历史与现今的呼应让我更加深刻地体会到必须站在经济、社会发展战略的高度来思考教育问题。
聚焦到自己的本职工作来看，助困始终是研究生奖助工作的一项重要内容。治贫先治愚，教育脱贫，是阻断贫困代际传递的根本之策。经过几十年的努力，我国走出了一条符合中国国情的学生资助之路，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标已基本实现。作为一名资助工作者，读完本书，更加明确了自身工作的意义所在，也深感未来需更加努力，将扶贫与“扶志”、“扶智”更好结合，将资助工作从基本保障型向发展引导型进一步转变，为家庭经济困难学生提供更全面的经济保障和更广阔的发展平台。
